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CQ9黑人和土著学者教务长博士后奖学金

概述

  • 获得奖学金: 到2022-23年将增加到4个
  • 数额: 最小值. 70000美元/年
  • 持续时间: 24个月.  (一般为七月至六月.  特殊的开始日期可以协商)
  • 字段: 请参阅下面有关各学院寻找该项目候选人的详细信息.
  • 资格:
    • 博士学位(2017年及以后), 或在12月15日前完成博士学位, 2022年(国防时间表已确定)
    • 为黑人学者提供最多两(2)份奖学金,为土著学者提供最多两(2)份奖学金
  • 申请截止日期: 2022年3月01
  • 决定: 2022年5月31日
  • 联系人: 博士后服务 & 专业技能协调员

Background

CQ9很高兴宣布为黑人和土著学者的教务长博士后奖学金的第二轮. 该项目旨在解决黑人和土著学者在许多学科和研究领域以及相关职业中代表性不足的问题. 找到一个立足点开始一项事业本身就很困难, 黑人和土著学者常常面临种族主义和系统的额外挑战,这些系统或明或暗地为保护他人的特权而构建. 支持性的指导和网络建设可能缺乏或积极否认. 黑人和土著学者教务长博士后奖学金开始通过提供学院资源来解决这个问题, 监督, 指导, 并为成功的申请人提供时间,让他们寻找自己选择的职业.

CQ9致力于通过CQ9的研究促进各种形式的正义, 教学, 决策, 社区参与, 和宣传. 大学的每个学院都寻求建立学院网络的支持,以解决各种形式的偏见和挑战各种形式的种族主义. CQ9人权中心, 公平和包容积极协助这项工作, 为约克社区提供一整套服务. 作为一个公共机构,CQ9有责任为新兴学者提供获得知识和技能的公平机会,帮助他们创造成功的未来. 公平获取的基础是包容, 集成, 促进不同背景的人, 知识和研究方法, 思考, 知道, 交流和相关. CQ9的黑人和土著学者教务长博士后奖学金提供了这样的机会.

描述

这些教务长博士后奖学金的目的是每年支持最多4名自认为是黑人和/或土著的学者,他们在从获得博士学位到开始职业生涯的过渡期间(见资格), 下图).

这些职位面向黑人和土著学者(请参阅下文了解2022-23年竞赛领域的更多细节),在学院内部或外部寻求职业, 或两个. 成功的候选人将继续发展所建议的项目, 但他们也将与他们的导师和其他导师一起工作,利用提供的机会,向教师展示和讨论他们正在进行的工作, 学生, 校友和公众在适当的同行评议论坛传播. 对项目最有用的知识动员类型, 学者, 职业发展的可能性有助于以一种个性化的方式定义职业发展可能采取的形式.

该项目下的博士后学者被归为博士后访问学者,并被纳入CQ9教师协会(YUFA)。. YUFA集体协议的电子副本可通过 教师关系网站.  该项目博士后将获得:

  • 校园里的工作空间
  • 图书馆访问和特定学科研究馆员的支持
  • 来自CQ9的学者、研究中心/单位和校友网络的指导
  • 会员查阅 国家教师多样性和发展中心
  • 由研究生和博士后专业技能项目组织的重点研讨会
  • 有机会向约克社区展示和介绍他们正在进行的研究工作
  • 所有的好处, 包括医疗支出账户和假期, 根据YUFA集体协议,授予博士后访客.
  • 教学潜力高达1.本科课程FCE 0分, 等待适当的课程提供单位的可用性和确认.
  • 大学健康保险计划(UHIP,如果适用).
  • 博士后研究员有资格获得任何外部或内部资助机会的支持.
  • 额外的机会, 如果相关, 可以通过创新约克和MITACS加速计划来协调

在某些情况下, 成功的申请者将有可能在完成博士学位之前开始他们的教务研究员任期. 这将需要确认口头辩护的日期. 在完成博士学位之前有资格开始该课程, 申请人必须是加拿大公民/永久居民. 如果在1月30日前未完成博士学位要求(论文答辩和最终保证金),奖学金将被终止, 2023.

CQ9鼓励符合条件的申请人与以下院系/学院的教师一起工作:

申请人也可以与多个学院的教师共同指导. 艺术学院, 媒体, 表演与设计学院和教育学院希望鼓励艺术教育领域的研究人员探索两个学院共同监管的机会.

应用程序

的最后期限

  • 2022年3月01

资格

  • Scholars who self-identify as Black (of African Descent; for example, 非洲人和加勒比地区的非洲人, 美洲, 欧洲)和/或本土的(他们的原籍地, 不仅仅局限于第一民族, 因纽特人, Métis加拿大人).
  • 最近完成了博士学位, PhD-equivalent, (学位于2017年9月至2022年9月完成, 如果因特定原因导致职业中断,这一窗口可能会延长,最长可达两年.)
  • 博士研究生可以在12月15日前提交论文答辩, 2022年(需博士生导师确认). 博士候选人可能从9月1日开始担任教务处研究员, 2022.
  • International applicants may apply; however, 成功的CQ9申请者需要工作许可证和加拿大社会保险号码才能获得博士后职位.  特殊的开始日期可以与许可证和签证程序时间表协商.

过程

  • 在提交申请文件之前,建议准申请人阅读 CQ9的学术计划战略研究计划土著框架 和 解决反黑人种族主义框架 以指导他们理解约克的战略重点, 项目, 以及教员的专业.
  • 申请人必须获得CQ9导师的支持.  只有全职, 终身或终身轨的CQ9教员(YUFA或OHFA的成员)有资格成为导师.  在与导师接触时,请参考这个博士后项目.  研究生院 博士后服务 & 专业技能协调员,可以帮助潜在的申请人和主管解决任何问题.
  • 提供两个能够写推荐信的人的姓名和联系信息. 只有在文件进入最后一轮裁决时才会联系这些人. 其中一名应是博士生导师, 或者另一个能够评估申请人到目前为止的学术成就和承担所提议项目的准备的人.  另一个人可以是学术推荐人,但也可以是来自雇主或社区主管的推荐人,他们可以评估候选人的各个方面,以及候选人在学术领域以外的工作, 在相关的.
  • 这个博士后项目对职业发展采取全面的方法, 认识到与之相关的许多因素, 但也超出, 对研究和出版的特别关注.  这种方法从候选人的职业抱负开始, 可能只在学院内部进行,也可能不进行.  申请人的博士专业, 项目计划, 博士后培训的支持信将指导评审委员会的评估,以了解CQ9如何最好地促进申请人的计划.
  • 入围的候选人可能会通过电话会议进行面试,以CQ9电子游戏有关候选人的工作和抱负的情况.

文档

  • 简历
  • 包括在博士学习和培训期间所取得的成就和/或面临的挑战的描述, 包括任何职业中断, 这可能是相关的.
  • 获得博士学位的确认书或博士导师对拟完成日期的进一步确认书
  • 论文文摘
  • 项目描述(最大.4页,不包括参考文献/作品引用列表,单倍行距,12页
    • 评审委员会的目的是了解申请人的目标与大学的优先级有关, 资源和支持.  描述应包括以下内容的说明:
      • 项目及其与博士学习培养的关系;
      • 未来目标,包括期望的职业类型,关注的兴趣,对成就的渴望. 这些目标可能只是学术上的, 比如一个新的研究项目和一个教授职位, 或alt-academic, 在组织或公司中认识到,你将在那里翻译你的学位学习;
      • 监管的类型, 指导, 和/或你认为你会从中受益最多的技能发展.
      • 涉及土著社区的研究还应概述研究人员和研究项目将如何确保与土著社区建立和/或保持相互尊重的关系,这是拟议项目的一部分. 
  • 支持信(最多. 3页)来自约克拟议的项目主管. 除了提供对申请人博士后项目的评估, 建议的监事声明应说明:
    • 他们的能力使申请人成为他们所选择的领域和职业的未来领导者;
    • 提供学术、指导和网络支持;
    • 与大学和/或学院特定的研究或学术战略规划文件保持一致.
    • 博士后研究人员进行研究所需的任何资源, 在适用情况下, 如何支付这些费用
      注:申请人须由两名教师共同指导, 请只提交一封支持信.
  • 有能力写推荐信的两个人的姓名和联系信息(见“申请流程”),“上面). 只有在文件进入最后一轮裁决时才会联系这些人.
  • 所有申请人必须完成CQ9学术职位的自我身份证明表格. 没有此表,申请档案将被视为不完整. 请注意那些自认为是原住民的学者, 不仅仅局限于第一民族, 因纽特人, Métis加拿大人民)可以在“土著(土著)人”一节或“可见的少数民族(种族化)”一节中这样做, 在适当的地方. 所有信息都是保密的裁决和随后的招聘过程. 查看/下载自我证明表格

申请提交

注意: 申请人的文件必须以单一PDF格式提交至 黑人教务长博士后奖学金 & CQ9原住民学者申请表.

主管的支持信将由主管直接发送到 博士后服务 & 专业技能协调员. 主题行:姓,名,教务长博士后.

决定

  • 成功申请者将于2022年5月31日前收到通知.

联系